第三期全国知识论研究生暑期学校在厦门大学举行

近日，中共中央宣传部、教育部联合印发了《面向2035高校哲学社会科学高质量发展行动计划》，要求充分发挥高校作为我国哲学社会科学的重要力量作用，不断推进知识创新、理论创新、方法创新，建构中国自主的知识体系。为呼应这一行动计划，围绕着“如何建构中国自主知识论体系”这个主题，厦门大学研究生院与bwin必赢中国官网联合举办了为期14天的第三期全国知识论研究生暑期学校。本期暑期学校邀请了十余名国内知识论领域杰出专家学者担任课程与讲座主讲人，以主题讲座、专题课程、圆桌交流、参观实践、写作训练等形式展开，为来自国内外114所高校与科研院所的300余名优秀青年学子提供了一堂堂精彩的知识论盛宴，得到了国内外专家学者与青年研究生们的热烈反响。

“理论是如何从日常实践中引出的”，开幕讲座就探讨了这一问题，并围绕哲学上的沉思传统与实践传统展开了精辟分析，为思考“理论知识何以可能”提供了颇富启发的分析范式。为期五天的两门专题课程，围绕知识论中的语境主义与实践知识展开了深入讨论，提升了研究生学员们以问题为学术研究导向、以逻辑论证为分析工具的学术能力。“如何理解无知”、“如何理解道德知识”、“如何理解知识的模态条件”、“如何体证道家的行知”、“如何从实验路径中探究道德领域的知行关系”，这些建构中国知识论现代话语的重要学术问题，也极大开阔了研究生学员们的知识论研究视野。闭幕讲座则考察了“解释与理解”这对范畴的关系，是对于传统中国的“知其然”与“知其所以然”的新颖理论建构。

此外，本期暑期学校以“知识论学科之路”、“哲学研究之旅”、“哲学与人生漫谈”为主题分别开展了三次交流，讨论分为师生对话、学术交流、自由讨论等环节，话题涵盖了学脉流变、学科发展、人才培养模式、学术研究方法以及哲学之于个人的意义等。老师们倾囊相授，学员们畅所欲言，共叙知识论研究在中国的传承与未来。

本期暑期学校得到了落于我校的中国知识论专业委员会以及厦门大学知识论研究团队的支持，在公众号、社交媒体等线上平台转载上千次，线上活动参与人员达三千多人次，是厦门大学学院学科建设与研究生培养的一次成功实践，也积极推进了中国知识论现代话语的建构。

文：章温玲、吉美瑶、王奇琦